МИССИОНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Подробные материалы Димитриевских чтений намерен опубликовать департамент образования администрациии области в издаваемом ВИРО журнале "Источник". А мы знакомим сегодня читателей с одним из выступлений на заседании секции "Образовательная программа "Истоки": из опыта работы с духовно-нравственными категориями". Оно во многом показательно, затрагивает общие проблемы и показывает, что вера Христова объединяет всех и лечит даже запущенные души.

Вера лечит израненные души

Наш специальный (коррекционный) детский дом №3 существует с сентября 1992 года. Здесь находятся дети-сироты (приблизительно 15%) и оставшиеся без попечения родителей. Всего 90 человек. Это школьники от 9 до 19 лет, имеющие помимо соматических заболеваний главный диагноз - олигофрения (отклонения в умственном и психическом развитии). Для них свойственны не только нарушения познавательной деятельности, но и эмоциональной сферы. Отсюда - агрессивность, непредсказуемость, неадекватность поведения.

Связующая ниточка между воскресной школой и детским домом появилась, вероятно, от моего отчаяния, когда прибывшие в одну из групп дети начали вдруг кричать без остановки. Раздирающий душу крик вызывало не только приближение к кому-то воспитателя, но и желание просто приласкать маленького человечка. И вот однажды, услышав с улицы одно из таких шумовых представлений, к нам зашла милая женщина, как оказалось впоследствии, работница железнодорожной станции и одновременно учительница воскресной школы Татьяна Михайловна Болотская. Она стала встречаться с нашими детками дважды в неделю.

Сначала мальчишки (9-10 лет) не принимали ничего, хотя, казалось бы, им желали только добра. И Татьяна Михайловна, высокообразованная, интеллигентная и мудрая, поняла: чтобы добиться успеха, надо полюбить этих детей, привести их к Богу. Пыталась сначала завладеть их вниманием. Через прослушивание духовной музыки получилось. Очевидно, верными оказались слова композитора Валерия Гаврилина, нашего земляка, что музыка с религиозным настроем может содействовать изменению души. А душа у этих детей, как известно, изранена.

К разговорам о вере подходили через дела: что-то раскрашивали, склеивали, рисовали, а в это время шла неторопливая беседа, приближающая детей к Богу .

Воскресная школа на дому... Наблюдаю, как спокойно от склеивания домиков для детей соседнего детского сада подошли к диапозитивам "Шедевры мирового искусства" на сюжет Нового завета, видеокассетам о монастырях, об Иерусалиме.

Увидев, как работает педагог воскресной школы в детском доме, администрация была "за", чтобы и наши подростки все ходили в воскресную школу.

Если вначале кто-то не хотел идти в выходной день, мы не неволили, оставляли дома. А позднее даже и вопроса не возникало, чем занять оставшихся. В воскресную школу шли все вместе с воспитателем.

На сегодня одна группа закончила воскресную школу и получила свидетельства, шесть еще продолжают учиться. Большая часть воспитанников посещает церковные службы.

Богослужения благотворно воздействуют на детей. Почти все дети ходят на исповедь. Приобщение к Таинству исповеди вызывает у детей желание исправиться.

Мы существуем уже восьмой год и за это время поменяли только адрес проживания. Было когда-то всего четыре комнаты. Но наш домик-теремок был освящен отцом Георгием, ныне настоятелем Рождественского храма.

Затем мы переехали в другие, более просторные апартаменты. Опять все помещение освятил уже отец Александр, настоятель Воскресенского собора.

Встречи со священнослужителями не вызывают у детей никакого протеста, так как на них ничего не декларируется, идеи не навязываются. Доброе отношение к детям проповедующих помогают детям усвоить христианские заповеди. Эти уроки, воспитывая нравственность, дополняют светское образование.

Мы взаимодействуем в основном со священнослужителями Воскресенского собора. На Рождественских елках всегда у нас настоятель собора отец Александр или же отец Владимир, на праздник Святой Пасхи - тоже. Лицо, голос, манера общения обоих вызывает расположение у окружающих. И они всегда с подарками для мальчишек и девчонок. Учителя воскресной школы тоже наши гости на таких праздниках вместе с детским хором.

Мы в благодарность за доброту и внимание тоже стараемся чем-то помочь храму, к примеру, в уборке снега, и других посильных делах. Дети счастливы, когда их хвалят, и стараются еще больше.

Те же неутомимые учителя приобщают подростков к искусству и расширяют их кругозор. На глазах у жителей города воздвигался все эти годы храм Рождества Христова. Туда тоже дорожка у нас протоптана. И в храме, и соборе стараются детей всегда приветить не только добрым словом, но и хлебом-солью, как говорят. В трапезной всегда угостят, чем богаты. Это тоже воспитание нравственности: поделиться с ближним, что в дальнейшем воздается сторицей. Ребенок счастлив, что, совладав с жадностью, поделился с другом.

А в этом учебном году мы дважды (по две группы - столько могут поместиться в автобус) выезжали на экскурсию в Спасо-Прилуцкий монастырь с одновременным посещением храмов г. Вологды. К этим встречам воспитанников готовили.

Коль на сегодняшний день потерян институт воздействия на лиц, уклоняющихся от воспитания собственных детей, и отсутствуют моральные устои среди определенной части населения, то православие, церковь взяли на себя обязанность служить всему обществу в поддержании нравственности.

И педагоги нашего детского дома благодарны всему учительскому коллективу воскресной школы и непосредственно настоятелю Воскресенского собора за помощь в подготовке к жизни детей, испивших горе полной чашей.

В.П. ВОРОБЬЕВА,
директор детского дома № 3,
г. Череповец.

№1-3(57-59), 2000